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2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》每日一練（11月22日）
1.將道德發(fā)展劃分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平的教育心理學家是()。
A.皮亞杰B.巴甫洛夫C.科爾伯格D.林崇德
2.衡量道德品質(zhì)的重要標志是()。
A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為
3.學生能相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態(tài)度與行為，同時將這些觀點納入自己的價值體系，說明其品德發(fā)展達到()。
A.服從階段B.依從階段C.認同階段D.內(nèi)化階段
4.影響態(tài)度與品德學習的外部條件不包括()。
A.家庭教養(yǎng)方式B.道德認知C.社會風氣D.同伴群體
5.某中學生認為，法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，該生的道德判斷處于()。
A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.普遍倫理取向
答案及解析：
1.【答案】C。
2.【答案】D。解析：道德行為：是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標志。
3.【答案】D。
4.【答案】B。解析：影響態(tài)度與品德形成的外部條件有：家庭教養(yǎng)方式、社會風氣、同伴群體;內(nèi)部條件有認知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認識。故選B。
5.【答案】C。
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