1.教師在日常交往中表現(xiàn)出來的認(rèn)真負(fù)責(zé)、維護(hù)和堅(jiān)持真理，剛正不阿以及以身作則的行為方式，會給學(xué)生帶來潛移默化的影響和信服、敬重的威信之感。從教師威信的構(gòu)成來看屬于()。

　　A.人格威信B.學(xué)識威信C.情感威信D.個人威信

　　2.下列德育方法中，體現(xiàn)了“無言之教”的是()。

　　A.說服教育法B.自我修養(yǎng)法C.學(xué)校心理咨詢法D.陶冶教育法

　　3.“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭?！本唧w教學(xué)中要體現(xiàn)()原則。

　　A.啟發(fā)性B.循序漸進(jìn)C.鞏固性D.因材施教

　　4.編寫各科教科書最主要的依據(jù)是()。

　　A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程傳統(tǒng)D.課程模式

　　5.()是義務(wù)教育最典型的特征，也是義務(wù)教育與非義務(wù)教育最基本的區(qū)別。

　　A.強(qiáng)制性B.免費(fèi)性C.福利性D.普及性

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。

　　2.【答案】D。

　　3.【答案】D。解析：此句話的意思是“高柴這個學(xué)生愚笨，曾參遲鈍，顓孫師偏激，仲由魯莽”，各人情況是不同的，因此教師要做到因材施教。

　　4.【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)就是指學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，它具體規(guī)定某門課程的性質(zhì)與地位、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施建議等，它是編寫教科書的直接依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量、評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)行課程評價的直接尺度。

　　5.【答案】A。解析：強(qiáng)制性是義務(wù)教育最典型的特征，也是義務(wù)教育與非義務(wù)教育最基本的區(qū)別。